京师经纬教育,中国师资的黄埔军校,依托北师大!

网站首页 | 北京教师考试 | 在线咨询 | 联系我们 | 网站地图

当前位置:首页 > 特岗教师 > 解题技巧 >

京师教师资格证-特岗教师测验《教导学》高频考点:教养评估准则

来源:京师经纬-教师资格证培训 时间:2019-06-21 点击数:

   1.整体性原则

  贯彻整体性原则,首先要做到评价标准全面,尽可能包含教学目的和义务的各项内容,避免凸起一点、不迭其余。其次要掌握主次,辨别轻重。整体性不即是均匀化,要捉住重要抵触,从决议教学质量的主导因素及环节长进行评价。此外还要把分数评价、等级评价和语言评价联合起来,以求全面、正确地濒临客观实际。

  2.指导性原则

  贯彻指导性原则,首先要明白教学评价的指导思维在于辅助师生改进学习和教学,提高教学质量;其次要及时反馈信息;此外要器重构成性评价的作用以便及时改正;最后,对学生或教师的剖析指导要切合实际,留神发挥上风,战胜不足。

  3.客观性原则

  贯彻客观性原则,首先要做到评价尺度客观,不带随便性;其次要做到评估方式客观,不带偶尔性;此外还要做到评价立场客观,不带主观性。只有这样,才干如实地反应出教师的教养品质跟学生的学业程度,为领导改良教学工作供给根据。

  4.发展性准则

  教学评价是激励师生、增进教学的手腕,所以教学评价应着眼于学生的学习提高和动态发展,着眼于教师的教学改进和才能提高,以调动师生的踊跃性,进步教学质量。

  【同步练习】

  1.个别来说,评价一位教师是否上好一节课的标准是( )

  A.教学目标明确

  B.教学内容准确

  C.教学办法恰当

  D.教学进程紧凑

  谜底:ABCD

  2.简述教学评价的基础原则。

  【答案要点】

  (1)客观性原则;

  (2)发展性原则;

  (3)整体性原则;

  (4)指点性原则。

教师资格证面试查询

相关的主题文章: