京师经纬教育,中国师资的黄埔军校,依托北师大!

网站首页 | 北京教师考试 | 在线咨询 | 联系我们 | 网站地图

当前位置:首页 > 河北教师证 > 中学综合素质 >

中学教导常识与才能深度考点内容之教育发展

来源:京师经纬-教师资格证培训 时间:2019-06-21 点击数:

中学教育知识与能力深度考点内容之教育发展 

中学教育常识与才能深度考点内容之教育发展
  一、责任教育的特色
  义务教育是逼迫教育,具备强制性、普及性、免费性等特点。
  1.强迫性,又称任务性。包含两层含意:一是适龄儿童必需接收教导;二是国度必须予以保障。
  2.遍及性,又称同一性。准则上义务教育笼罩我国所有适龄儿童、少年,也包括存在接受教育能力的盲、聋、哑、弱智跟肢残的儿童、少年。
  3.免费性,又称公益性。义务教育是国家、社会、学校和家庭必须予以保障的教育。
  二、我国古代学制的沿革
  1.1902年,我国正式颁布第一个现代学制——“壬寅学制”,又称《钦定学堂章程》,该学制以日本学制为底本,只公布而不履行。
  2.1904年.清政府颁布并推行了“癸卯学制”.又称《奏定学堂章程》,该学制重要继续了日本的学制,是中国实施的第一个现代学制。  3.1922年,在北洋军阀统治下.留美派主持的全国教育结合会以美国学制为底本.颁布了“壬戌学制”.又称“新学制”或“六三三学制”,即小学六年,初中三年,高中三年。
  4.1995年颁布《教育法》
  1995年《教育法》对我国基础教育制度做出了划定,国家实行学前教育、初等教育、中等教育和高级教育的学校教育轨制;实行九年义务教育制度。

相关的主题文章: