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教师这些坏习惯,看看你中招了吗?(一)

来源:京师经纬-教师资格证培训 时间:2019-06-21 点击数:

教师上课经常的犯得错误,看看你中招了嘛?

不要用敲打讲桌的方式平息喧闹声

老师如果经常用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声。这样很容易引起学生的反感,教师完全可以用更智慧的方式让教室里安静下来。

不要因一点小事就生气地离开教室

你的离开会令个别学生幸灾乐祸,却使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生,是规范学生行为,聪明的互动比匆忙的离开更好。

不要只用大声吼叫的方式批评学生

吼叫不一定能增强批评的力度和效果,反而会让学生感到你的无奈。让学生服气的不是大嗓门,而是大胸怀,是智慧的思考和机智的回应。

不要轻易在公开场合点名批评

这样会使学生的自尊心受到伤害,会让学生在同学中被孤立,甚至导致学生产生心理问题。

不要在学生犯错误时立即通知家长

一旦将学生所犯的错误告知家长,学生的心理底线容易被冲破。一般来说,通知家长的频率和教育的效果不一定成正比。

不轻易在批评学生时翻旧账

成长中的学生犯错误在所难免。如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误,并且时不时地翻出来,会极大地挫伤学生的自信心,让他们感觉自己一无是处,从而产生破罐子破摔的心理。

不要用过激言辞夸大学生的错误

过分夸大学生的缺点和错误,会让学生把握不准自己行为的尺度和标准,不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。实事求是、客观公正的批评才最有说服力。

不要在甲学生面前谈乙学生的不是

因为甲学生极可能很快就把你的话传给乙学生,或者在其它地方散布,这既会对乙学生造成伤害,又会使乙学生对你产生抵触甚至反感情绪。